التكوينة 6 : مستويات رأسية وافقية

 الدكتور حسن العيسوي. Hasan ISAWI

الايليرنينغ:https://elearning.ju.edu.jo/course/view.php?id=20222

رابط المدونة: https://basic-design-ju.blogspot.com/ 
رابط مجموعة القيسبوك: https://web.facebook.com/groups/615692812152657/

بنترست: https://www.pinterest.com/hasanisawi/architecture-lab/descriptive-geometry-university-of-jordan/

اعلانات /  http://academic.ju.edu.jo/h.isawi/Lists/Announcements/AllItems.aspx

 https://www.facebook.com/groups/disegnarch/

=====================================================================

التكوينة 6 : مستويات رأسية وافقية

تهدف  هذه التكوينة كغيرها من التكوينات ثلاثية الابعاد الى حث الطالب على ممارسة الرسم والنمذجة المادية,  وذلك لاستكشاف كيفية الانتقال من الاسقاطات إلى الفراغ واكتشاف ايضا طرق مثيرة للاهتمام في التشكيل والتكوين عن طريق استخدام العناصر الهندسية الأساسية.

في هذه الحالة مطلوب عمل تكوينة من المستويات الافقية والرأسية، وبالاعتماد على شبكة الخطوط المرجعية

علما بأن
المحورية في الربع الاول.
اقصى إرتفاع 10 سم، 
سمك المستويات 1 ملم (أو 2 ملم او 3 ملم كحد اقصى).
يجب أن تكون الارتفاعات الأخرى متناسبة مع قياس ضلع المربع الرئيسي 20 سم.
يمكن عمل مستويات رأسية معلقة في الفراغ
وربما تفريغ المستويات لتعزيز نمط معين

الشكل2: المسقط الافقي والمجسم الافتراضي للتكوينة 6 

Square 6

الشكل 1: اللوحة الانشائية للتكوينة 6

الصورة المرفقة تُظهر طريقة اخرج التكوينات المطلوبة (4 و 5 و 6). علما بأنه يجب وضعها على المرسم وعدم تعليقها كالمعتاد على الحائط

Hala Alswaeer

Jumana Abumurrah

6-https://basic-design-ju.blogspot.com/2018/11/6-complementary-colors.html5https://basic-design-ju.blogspot.com/2018/11/5.html4

https://basic-design-ju.blogspot.com/2018/10/4-figureground.html

يمكنها ان تكون الخطوة الاولى للحصول على تكوينة مثيرة للاهتمام يمكنك مثلا 

1- عمل ارتفاعات النقاط الادنى للمستويات الرأسية وفقا لمسار حلزوني افتراضي 

2- عمل فتحات على المستويات الافقية ، ربما بالتناوب 

3- ... الخ وبشكل عام التقليل من جمود المستويات من خلال خلق المزيد من الفتحات

Sara N. Hamada

Fady Faiiz Atieh

ملاحظات

ان عدم توفر الوقت الكافي لم يسمح لنا باستخدام الألوان المتباينة او المتشابهة في بعض التكوينات، ولا تكوينة الخطوط الفراغية ضمن فضاء المكعب ، حيث كان من الممكن تعلم كيفية إنشاء إيقاعات فراغية للحصول على انواع مختلفة من الأسطح. وبالتالي فقد اضعنا بعضا من الاثارة الاضافية. وبالرغم من ذلك فإن التكوينات المختلفة تعوض عن ذلك من الناحية النظرية والعملية.
من التجريد والإيقاعات الطبيعية الى تحديد العناصر الأساسية ، ونوع التنظيم ونسب وتناسب الاشياء. بالاضافة الى تعلم كيفية استخدام الأدوات وما يرافقها من عمليات تقنية من قياس وتحبير.
وبمجرد ما تم تحديد آلية تكرار ايقاع معين، فإننا نشرع في تكراره عن طريق تكبير أو تدوير او تحويل العناصر سابقة الذكر في جميع الأبعاد المطلوبة وضمن وحدة واستمرارية معينة.
في التكوينة الثانية ، تعلمنا كيفية إنشاء إيقاع آخر عن طريق تغيير سمك بعض الخطوط الموجودة في الشبكة المرجعية.
في التكوين 3 ، تعلمنا كيفية إنشاء الإيقاعات كما لو كانت منحوتات عن طريق تركيب المستويات فوق بعضها البعض، فضلا عن حل الصعوبات المادية مثل القطع واللصق وما إلى ذلك.
وتعلمنا ولا زلنا نتعلم كيفية ربط الرسومات ثنائية الأبعاد بتفسيراتها ثلاثية الأبعاد المحتملة. وهذا حدث أيضًا في التكوينة 5 للمستويات الرأسية ويحدث أيضًا في التكوينة الحالية حيث يتم دمجها بالمستويات الأفقية لإنشاء إيقاعات فراغية مفتوحة كما هي الجداريات او اسقف محطات الحافلات. وفي تكوينة الحجوم، سوف يتم إنشاء إيقاعات فراغية كما لو كانت مجموعة من المباني, والمسارات مثل الشوارع, والمناطق المحورية مثل الأبراج أو الساحات. اما انعكاس الحجوم, في التكوينة 8, فيعلمنا ان ما كان فارغا يصبح ممتلئا والعكس بالعكس.
إن مادة اساسيات التصميم 1 هي واحدة من أكثر المواد إثارة للاهتمام وفي نفس الوقت اكثرها صعوبة. ومن المؤكد ان الانتقال الى مادة اساسيات التصميم 2 قد يكون اسهل لانها لا تتعامل فقط مع التجريدات بل ايضا وخصوصا مع المساحات والبيئات المعمارية.

جميل ولكن يجب الاعتماد عما هو موجود في اللوحة المرجعية. وعلى أي حال سيتم تقييم جهدك بطريقة ما

Anood AL-Shaman

Fady Faiiz Atieh Hasan Isawi اسف دكتور على التأخير بالمحاولة السادسة 
هذه المحاولة سيتم اعتمد النمط الاحمر حيث انه الاحمر سيتم التدرج بارتفاعاتها مثل مهو موجود بالصورة بالاضافة الى الدائرة يلي عند الفوكل سيتم قطعها ايضاً بالتدرج لن تكون مثلثات كاملة ،
و سيكون هناك ايضاً مزيد من المحاولات .
اما سؤالي عندي اختياري لا لونين متقابلين القطع الفقية لون و القطع الرأسية لون ؟ لانه في هذه الحالة النظر من top لون القطع الرأسية ستختفي

Hasan Isawi Fady Faiiz Atieh
من المهم البدء في نمذجة الكل وحيث ينبغي ايضا اضافة ايضا مستويات رأسية عرضية 
اما بالنسبة للسؤال الاخير، فنحن عندما ننظر الى التكوينة من الاعلى، فإننا ننظر اليها من نقطة نهائية (العين) وليست لانهائية كما هو في حالة المسقط الافقي
وبالتالي فإننا نرى كل من المستويات الافقية والرأسية معا

أمثلة من النت للاستلهام

Horizontal and vertical planes composition

أعمال سابقة

Malak Mansour‎Basic Design 1

الشكل 3: مثال عن التكوينات التسعة المطلوبة

Shaman

رؤى درويش

Malak Gammoh‎Basic Design 1

Tessitura/نسيج/Texture 

الوان تكميلية (complementary colors )

التكوينة 8

تعتبر الألوان المتقابلة لبعضها البعض على عجلة الألوان ألوانًا تكميلية (مثلا الأحمر والأخضر).إن التباين العالي للألوان التكميلية يخلق مظهرًا نابضًا بالحيوية خاصة عندما يكون هناك تشبع كامل.

يجب إدارة نظام الألوان بطريقة جيدة حتى لا يكون هناك تنافر.

تعتبر الألوان التكميلية صعبة الاستخدام على مساحات واسعة، ولكن تأثيرها جيد عندما يراد ابراز شيء ما.

يجب على الطلاب استخدام فقط لونين متكاملين كما في لوحة الشكل والخلفية

complementary colors

ان نظام الألوان المتشابهة يشيرالى الألوان المتجاورة في عجلة الألوان. والتي عند دمجها تتسم بالهدوء والراحة ، وغالبًا ما يتم العثور على تكوينات الألوان التناظرية في الطبيعة وهي متناسقة وممتعة للعين، وتأكد من وجود تباين كافٍ عند اختيار نظام ألالوان المتشابهة .

square color

rectangle or tetradic color

split-complementary color